看着这规则，余桐他们队在山顶没有信号，不好跟其他组联系，万一任务做冲突了怎么办，而且也有一下问题在网上可以查到，他们岂不是最不占优势？
唐曜看出了这个游戏的，走到班主任身边开口问了。
班主任想了一会儿说，“关于网络这个问题，学校已经和园区沟通过了，由于我们学校此次承包了他们园区四分之一的露营点，他们可以关闭这边的信号接收器，也就是说，你可以打电话，但是上不了网。”
几个孩子惊呆了，学校就是豪气。
就是因为没有网络，所以老师只能在每天查人数的时候查看任务完成情况，怕每个组的任务做重复，所以每个组每天选五个特定的任务完成，唐曜他们在山顶地理条件不好，由他们先选，下山之后其他组再选。
在选择任务的时候也查看任务完成情况，统一整理，最后上来告诉唐曜他们这组。
这个提议，他们是没有什么异议，只不过就是老师有点麻烦，要先在下面统计好完成的任务，上来看二组选完之后再给下面的选。
为了不让学生心理产生不平衡感，老师们也算是端水大师了。
比赛下午开始，唐曜他们现在就要选任务了，合计了一下，他们选择了几个在山顶上好完成的任务，这几个任务如果山腰几个组做就比较难，但是对于山顶上的他们来说并不是那么难的任务。
这五个任务分别是：1、拍摄日升日落，加全组在一起观看的照片，2、寻找到园区隐秘设施。
3、记录在山上发现的自然规律五条，4、画出至少三个阵营的方位图，5、记录所遇见的动物，至少三种品类，拍下来。
看到二组选的任务，班主任对唐曜的看法比以前又好了许多，赞许了唐曜几句就走了。
“我们是一起做任务还是分开做啊？”谢洋拿起规则，走到唐曜面前问他。
仔细看这几个任务，他们已经完成了一个，其他的在去看日落之前就可以一同完成。
“一起吧。”跟余桐一个宿舍的人在一旁说着，看了一下唐曜的脸色，唐曜没说什么就代表同意了。
男孩子女孩字各收拾出来一个帐篷，拿到之前他们去的那个大石板。